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国度中小学收集云平台为2020年疫情发生后推出，到今朝已整整两年的工夫了。为贯彻落实中心对于加速推动教诲音讯化、教诲今生化的决议计划摆设，深切实行国度教诲数字化计谋步履，推动音讯手艺与教诲讲授融会利用，更好办事进步落实“双减”事情的程度，曾的“国度中小学收集云平台”更名为“国度中小学聪明教诲平台”。教诲部信息办主任、信息讲话人续梅以为：“更名象征着进级，象征着从功效到资本都要获得进一步的拓展和富厚。”
改名后，“国度中小学聪明教诲平台”会聚包罗专题教诲、课程讲授、课后办事、西席研修、家庭教诲、教改实施经历等六个板块的优良资本。此中，课后办事、西席研修、家庭教诲、教改实施经历为本月新增添板块。
课后办事资本包罗科普教诲、体育熬炼、文明艺术、典范浏览、研学实施、影视教诲等6类资本。为晋升天下课后办事程度，会聚选用了各方面优良课后办事资本，今朝已上线条课后办事资本，还毗连了国度博物馆、数字科技馆、“数字敦煌”和北京师范大学、清华大学等部门高校的线上博物馆。
“国度中小学聪明教诲平台”现有资本到达21334条，此中新上线条，比本来增添靠近一倍，别的还内部链接了60个专门网站同享相关资本，资本总量获得了大幅增加。
也许看到，教诲部在侧重扶植“国度中小学聪明教诲平台”，富厚线上资本，实质越发邃密化，为天下先生收费利用。
在鞭策各地各校经过聪明讲堂、聪明功课等路子进步黉舍的教诲讲授程度方面，教诲部还提到，方案在本年会议举行天下融会音讯手艺深入讲授鼎新的现场推动会，周全摆设根底教诲音讯化事情，推行一批包罗聪明讲堂、聪明功课利用在内的典范案例，在实行傍边要果断制止强迫央求家长和先生购置末端装备和数字办事，避免增添大众的经济承担。
吕玉刚提到，依照《中心 国务院对于深入教诲讲授鼎新周全进步掌管教诲质地的定见》主要精力，教诲部在2020年疫情俄然发生的环境下，紧迫开辟扶植了“国度中小学收集云平台”，其时这个平台首要供给了专题教诲和课程讲授资本两大类资本，为支持疫情时代“复课不辍学”和先生日常平凡的自立进修、西席改良讲堂讲授等方面发扬了主要感化，迥殊是在疫情时代，办事了1.8亿先生居家进修。云平台于今累计阅读次数到达了64亿，客岁“双减”策略实行以后，日均阅读数目明显增添，遭到师生、家长、社会普遍好评。
目今，音讯手艺疾速成长，为建立收集化、本性化、数字化、毕生化的教诲系统缔造了有益前提。需求充实使用科技赋能，加快推动教诲音讯化历程，迥殊是跟着“双减”事情的深切实行和推动根底教诲高质地成长，对同享优良教诲资本、以音讯化助力教诲今生化提议了火急央求，亟需进一步增强平台扶植与利用，拓展平台功效、富厚平台资本，更好地办事先生自立进修，办事西席改良讲授，办事墟落同享优良教诲资本，办事家校配合育人，也办事救急状况下的“复课不辍学”等方面的现实需求。
依照教诲部对于推动教诲数字化计谋步履的整体摆设，顺应新情势新需要，进一步进级扶植“国度中小学聪明教诲平台”，使之成为助推根底教诲今生化的主要启动和无力支持。这是一个首要的布景。
对峙需要牵引，兼顾思索先生、西席、家长和黉舍等方面的利用需要，重视以用为本，鼎力增强资本的扶植与利用；
对峙共建同享，重视体例经营、团体计划、部分配合、高低联动，实在进步资本扶植同享效力和运转保险程度；
对峙育报酬本，以增进先生周全成长、安康生长为中间，重视德智体美劳周全培育，严酷资本质地尺度和手艺范例，保证资本专门化佳构化系统化；
对峙集兴办异，顺应课程讲授鼎新和音讯手艺成长，加速教诲资本数字转型和智能进级程序，不停富厚美满革新资本，进级迭代理事功效。
颠末2至3年的尽力，实行平台系统配合化，根本构成定位清楚、互联互通、共建同享的国度根底教诲资本平台系统；
“国度中小学聪明教诲平台”核心装载面向中小学的各种优良教诲讲授资本，成立资本发散同享体制，将平台资本按各省（区、市）需要松耦合摆设到省级平台，不具有前提的省分也许间接利用国度平台；
开辟会聚各种优良教诲资本，聚焦办事周全育人，开辟会聚包罗专题教诲、课程讲授、课后办事半岛游戏官网官方网站、西席研修、家庭教诲、教改实施经历等六个板块的优良资本；
深切推动教诲讲授利用，充发散挥“国度中小学聪明教诲平台”在教诲讲授中的主要感化，鼎力推动音讯手艺与教诲讲授深度融会。
进级后的平台进一步富厚了原本的专题教诲和课后教诲资本，而且本月新增添了课后办事、西席研修、家庭教诲、教改实施经历等4类资本，公有6个板块，进一步突显了办事“双减”事情的需求。平台资本扶植获得了国度相关部分，包罗文旅部、国度体育总局、华夏科协、华夏文联、百姓日报、中新社和北京、上海、江苏等省市教诲部分和相关高校的鼎力撑持。平台现有资本到达21334条，此中新上线条，比本来增添靠近一倍，别的还内部链接了60个专门网站同享相关资本，资本总量获得了大幅增加。下一步，还将经过多种体例不停富厚扩大资本。
此中，专题教诲资本包罗党史进修、爱国主义教诲、宪法法制教诲、道德教诲、管事教诲、中华优异保守文明教诲、人命与平安教诲、心思安康教诲、生态文化教诲共9类资本。
课程讲授资本在原本的国度统编课本和人教版课本讲授资本根底上，本月新增添了北京版、苏教版、北毂下大版、教科版、外研版等7个版本116册课本的课程讲授资本，同时上线册电子版课本。下一步将周全上线各课本版本的讲授资本。
为晋升天下课后办事程度，普遍会聚选用了各方面优良课后办事资本，今朝已上线条课后办事资本，还毗连了国度博物馆、数字科技馆、“数字敦煌”和北京师范大学、清华大学等部门高校的线上博物馆，这将进一步富厚黉舍的课后办事资本，迥殊是对少少生涯课后办事资本缺乏的黉舍。
西席研修资本包罗思政师德、通识研修、学科研修、功课命题、幼教研修、特教研修等6类资本。平台在西席研修的板块聚焦新课程、新课本和讲授方式、体例立异，还供给了西席通识研修、学科研修的优良资本。
此次进级扶植“国度中小学聪明教诲平台”，突显办事“双减”事情的需求，进一步增强了优良教诲资本的扶植与会聚。为进步功课计划程度，在“西席研修”板块特地开设了一个栏目，便是功课计划专栏，在这个专栏傍边供给了分学科的功课计划指南，还供给了国度根底教诲讲授功效一等奖取得者对于功课计划的专题教导陈述。在课程讲授资本傍边，供给了佳构的课后演习功课，迥殊是初期录制的人教版课本课程都谨慎计划了课后演习功课。这些资本有助于各地各校进一步进步功课的计划程度。下一步，将进一步汇总各地的优良功课，供天下进修鉴戒利用。
教改实施经历包罗各地中小学党建智育、落实“双减”、学前教诲、掌管教诲、通俗高中教诲、特别教诲、讲授功效、教诲音讯化、概括鼎新等9类典范经历。
别的，平台还在教改尝试经历的板块特地创造了“双减”事情栏目，保举了一批处所和黉舍落实“双减”事情的典范经历，这些优异案例有助于增进各地各校彼此进修鉴戒，进一步进步黉舍落实“双减”事情的程度。
一是保险运维前提。把“国度中小学聪明教诲平台”运维归入国度教诲数字化计谋步履，优化美满根底举措措施，因需装备虚拟机和带宽资本，保险平台通顺运转。指点处所加大黉舍末端装备装备力度，过度增添黉舍和班级收集带宽，保证黉舍有用便利利用平台的资本。加强“国度中小学聪明教诲平台”收集平安办理，明白品级庇护央求，落实收集平安手艺保险，健康收集平安仔肩制，保证平台收集运转平安和数据平安。
二是严把资本质地。区分差别典型资本，划分拟定资本扶植质地尺度，健康资本质地的考查体制，果断提防认识形状危险，实在把好关，对峙迷信性，重视范例化；充实应用野生智能、假造实际、加强实际等今生音讯手艺手腕，最大水平地复原确实场景，富厚资本显现情势，助力进步资本的利用时效性。勉励相关单元和小我努力介入“国度中小学聪明教诲平台”资本扶植事情，对当选平台的优良资本，教诲部将颁布响应的文凭，对旁观次数多、评介反应好、利用效力高的资本，对供给者赐与必定的嘉奖；把资本供给和使动情况动作讲授功效评比、职称评聘和评优评先等方面的主要根据。
三是加强平台利用。面向阵线周全摆设，指点各地各校将充实利用“国度中小学聪明教诲平台”资本动作深入教诲讲授鼎新、进步教诲讲授质地的主要路子和无力抓手。增强利用训练指点，将“国度中小学聪明教诲平台”资本的有用利用归入各级西席训练，动作天下中小学西席音讯手艺利用才能晋升工程2.0的主要实质，加强依靠平台资本展开利用训练；增强先生利用平台资本的指点，培育先生进步利用才能。
四是健康利用鼓励体制。“国度中小学聪明教诲平台”各种资本全数收费利用，将平台资本的常态化利用归入教诲讲授办理根本央求和教诲督导评介的主要实质，实时评价利用见效；成立西席利用资本追踪考评体制，指导西席努力进修鉴戒平台供给的优良资本改良教诲讲授，不停归纳经历，核心推行一批利用见效明显的典范案例。加大宣扬交换力度，增进家长、社会周全领会“国度中小学聪明教诲平台”的实质、功效感化和利用方式；增强与中心支流媒介相同，努力展开对交际流与互助，不停夸大平台的海内国际知名浸染力。
第五，下一步事情思索“国度中小学聪明教诲平台”扶植与利用将依照团体计划、分步实行、边建边用的思绪，连续增强扶植，不停加强功效、扩大资本、进步办事程度。
“国度中小学聪明教诲平台”已上线试运转，教诲部将按照试运转的环境和大师的定见倡议进一步美满，并于3月尾正式上线运转。在试运转时代，原本的国度中小学收集云平台不停运转。
在回覆尔子发问时，吕玉刚还提到，下一步，各地各校要对峙从现实动身，把国度中小学聪明教诲平台资本的充实利用与团体推动聪明教诲严密联合起来，对峙量体裁衣，有序推动。兼顾增强聪明讲堂、聪明功课和线上答疑、收集教研等多场景的利用，更好地进步教诲讲授质地。
教诲部也方案在本年会议举行天下融会音讯手艺深入讲授鼎新的现场推动会，周全摆设根底教诲音讯化事情，推行一批包罗聪明讲堂、聪明功课利用在内的典范案例，在实行傍边咱们也迥殊提示各地，要果断制止强迫央求家长和先生购置末端装备和数字办事，避免增添大众的经济承担。
按照河南省教诲厅党构成员、副厅长毛杰毛杰先容，国度中小学收集云平台(以上全部简称“云平台”)在突发疫情、汛情、天然灾难时代发扬了主要感化，据统计，河南省用户累计拜候量近10亿人次。
云平台上线以后，河南省教诲厅实时下发了告诉，央求各级教诲行政部分、各中小黉舍的家数网站要在明显职位推送“云平台”链接，同时经过咱们的“两微一端”，便是微博微信，尚有信息客户端等新式互联网序言，和家校相同、家庭教诲的公益讲座等体例普遍展开了宣扬推介，让泛博师生、家长熟悉平台、熟习平台、利用平台。
2020年以后，河南经过会议举行根底教诲音讯化事情会、印发音讯化年度事情重点、出台网上讲授指点定见等情势，鞭策“云平台”落地实行。催促指点各地、各校兼顾推动数字教诲资本系统扶植和“云平台”利用，今朝构成了国度牵引、省级推动、市县联动、师生应用的杰出格式。
对峙利用为王，重视发掘和使用“云平台”这一资本宝库，多措并举、利用、多方生效，引发了黉舍、西席和先生利用平台资本的努力性，也鞭策了线上线下教诲讲授的融会成长。归纳综合一下，体此刻三个赋能：
一是赋能先生自立进修。“云平台”针对差别庚级的先生进修特性，体例化、系统化扶植了讲堂讲授资本，笼盖了中小学各年级各学科。河南对峙把“云平台”动作新冠肺炎疫情防控、天然灾难应对自如时代网上讲授的首要依靠，采纳多种情势展开线上讲授，有用办理了先生居家时代的教常识题，实行了“复课一直教、复课不辍学”。寻常讲授时代，河南把“云平台”的优良资本，动作先生展开自立进修、探讨进修的主要弥补，指导先生使用平台的资本展开预习、温习，有用下降了加入校外教诲训练的感动，加重了先生的校外训练承担。
二是赋能单薄黉舍讲授。河南省的省情特性是墟落小范围黉舍比力多，今朝尚有1.25万个讲授点，有效发扬“云平台”资本的利用效力，对晋升墟落教诲讲授质地、收缩城乡教诲的差异，存在特别关键的感化。咱们指点各地各校把国度优良资本融入到平常课程讲授系统，迥殊针对单薄地域、单薄黉舍师资构造性欠缺题目，充实使用“云平台”开足开齐开好国度划定课程，富厚先生的进修糊口。推行“双师讲堂”形式，应用国度资本展开结合教研，由中间校西席经过“专递讲堂”对单薄校先生展开指点牢固，进步线下讲授质地。今朝，鉴于“云平台”成立的“双师讲堂”形式的黉舍已到达1700多所。
三是赋能西席素质晋升。河南把研学“云平台”优良课程动作西席研修、才能训练、平常查核的主要实质，指导和鼓励泛博西席进修鉴戒平台供给的优良课程案例，以这些优良课程案例来沉思本人的讲授，优化本人的讲授计划，富厚讲授实质，增进西席专门生长。2021年，泛博西席努力加入“根底教诲佳构课”勾当，河南省保举的500节佳构课当选了“部级佳构课”139节，当选率到达了27.8%，高于天下均匀程度11.8个百分点。
对峙以“云平台”为龙头，美满河南省的优良教诲资本平台，鞭策省、市、县、校四级数字教诲大众办事平台全笼盖，努力扶植优良平衡的根本大众教诲办事系统。重视发扬专递讲堂、名师讲堂和名校收集讲堂“三个讲堂”的感化，指导优良黉舍与单薄黉舍经过音讯化展开“线上结对、网上帮扶”，展开联校网教、配合教研，实行“互联网+”前提下的地区教诲资本平衡设置装备摆设。同时，河南省健康了优良课程资本选用革新体制，每一年展开“根底教诲佳构课”选用事情，将部门省版学科课本和宽裕当地特点的专题资本也归入了选用事情规模，努力向“云平台”运输特点优良教诲资本，也尽力为国度根底教诲资本系统扶植孝敬河南气力。
宁夏银川市兴庆区回民第二小学是宁夏“互联网+教诲”树模省（区）扶植的首批树模黉舍。宁夏回族自制区教诲厅扶植了宁夏教诲资本大众办事平台，与国度中小学收集云平台（以上全部简称“云平台”）资本和利用实行互联互通。
一是增进了讲授体例变化。在“云平台”资本的壮大支持下，回民第二小学经过对在线教诲讲授资本的二次开辟，实行了资本校本化、特点化，笼盖各学科。优良资本灵通每间课堂，师生充实使用“云平台”供给的优良教诲资本停止课表里进修，每一个西席、先生都有本人的收集进修空间，一切进修进程、讲授勾当也许在收集进修空间上完结并构成进程性数据记实。
经过全进程、随同式数据收集和剖析，实行课前精确定教、迷信定制；课中平面互动，实时反应；课后定制功课、迷信评价。助力减负增效、因材施教，制造“在线讲堂”进级版。为了让讲堂变化获得时效，咱们计划了“一案三单”，即西席教案、先生预学单、探讨单、达标检测单，支持“学-问-思-辨-行”构造化讲授模子落地，晋升了先生自立进修和自力思虑才能，晋升了讲堂讲授质地。
二是实行了资本与手艺融会利用。黉舍与企业、机构等科研气力联合，配合研发数字化末端“数字课桌”，并把自立开辟的西席备课手册、先生进修手册、西席课件等校本资本，和“云平台”上的佳构课程资本停止数字化嵌入，让讲授实质精确触达每一个先生。让“云”资本酿成可用的数字化的资本，去适配到每个先生的“端”。西席经过鉴于收集进修空间的讲授新形式，培育先生使用音讯手艺获得音讯、探讨思虑、合作会商、办理题目和建构常识的才能，晋升先生人文和音讯素质，摸索本性化培育，增进线上线下讲授融会利用。
三是鞭策了优良资本普惠同享。回民第二小学在使用“云平台”增进我校教诲讲授变化的同时，也经过专递讲堂、在线教研努力帮扶宁夏墟落地域单薄黉舍。好比，回民第二小学为海原李旺中间小学、盐池洪流坑小学等黉舍的儿童们运输优良资本，两地儿童同上一堂课，帮忙他们开齐开足开好音乐、美术等国度课程。为晋升地区课后办事质地，黉舍将自立研发的“给宁夏孩子的通识素质大课”，朋分给辖区内一切小学，实行优良资本同享共用。
四是保险了疫情时代“复课不辍学”。客岁10月，回民第二小学地点的银川市由于疫情缘由全数截至线下讲授，咱们敏捷构造西席居家展开线上讲授。为包管讲授质地，我校计划了“3+3+N”线上讲授形式，以“云平台”资本、宁夏教诲资本大众办事平台和宁教云APP为3个焦点支持，展开线上导学、在线个讲授勾当，培育先生构成顺应线上讲授的“N”个好习俗，无力保险了回民第二小学教诲团体7个校区1万多先生“复课不辍学、离校不离教”。